高等职业院校专任教师组织归属感提升策略初探——基于XX学院的188个样本的分析  

作　　者：张文姗[1] 

机构地区：[1]南京信息职业技术学院高职教育研究所,江苏南京210023

出　　处：《吉林省教育学院学报（下旬）》2014年第3期107-108,共2页

基　　金：南京信息职业技术学院2012年社会科学研究基金项目(项目编号:2012B-002)

摘　　要：根据中国企业职工组织归属感五因子模型,编制高职院校专任教师组织归属感问卷,选取了具有代表性的XX职业技术学院专任教师作为调研对象,通过在线调研和SPSS分析得出以下结论:高职院校专任教师的组织归属感与规范、机会和情感三个因子具有显著的相关性;与理想和经济两个因素不具有显著相关性。并根据各因子组问题所得分值,分析该学院专任教师组织归属感现状及成因,提出解决策略。

关 键 词：高等职业院校 专任教师 组织归属感 相关性 

分 类 号：G718.5[文化科学—职业技术教育学]