张文姗

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供职机构：南京信息职业技术学院更多>>
发文主题：高教强省高职院校高职教育课堂观察高等职业院校更多>>
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发文期刊：《宁波教育学院学报》《吉林省教育学院学报》《江苏教育》《吉林省教育学院学报（下旬）》更多>>
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高职教育有效教学的意蕴内涵与系统实践——以南京信息职业技术学院为例被引量：1
《江苏教育》2020年第60期15-18,54,共5页王丹中 徐胤莉 张文姗 
实现有效教学是高职教育高质量发展中必须深入探索和持续推进的根本性问题。高职教育有效教学有着自身的意蕴内涵,推进有效教学需要遵循系统性、主体性、科学性原则。南京信息职业技术学院围绕有效教学,从教学目标、教学过程、教学评价...
关键词：高职教育 有效教学 意蕴内涵 系统实践 
基于LICC范式的高职课堂观察量表研制初探被引量：2
《吉林省教育学院学报》2019年第8期115-119,共5页张文姗 
江苏省第三期职业教育教学改革研究重点自筹课题“基于LICC范式的高职院校专业化听课工作实施研究——以南京X学院60门专业课听课实践为例”（项目编号：ZCZ63）
"课堂观察"LICC范式是一种专业化的听评课活动模式,能够解决高职教育听评课工作"无合作、无证据、无研究"的症结,提升听评课专业化程度,从而有效增强专任教师教学实践和研究能力,提高课堂教学质量。课堂观察量表的研制是借鉴LICC范式的...
关键词：高职教育 课堂观察 LICC范式 量表 研制 
以教师教学能力发展引领高职院校整体性变革
《职教通讯》2017年第5期72-74,共3页徐坚 张文姗 
江苏省第三期职业教育教学改革研究重点自筹课题"基于LICC范式的高职院校专业化听课工作实施研究--以南京X学院60门专业课听课实践为例"(项目编号:ZCZ63)
后示范时代,高职院校发展逐步进入内涵建设。在示范院校和骨干院校的建设中,大部分高职院校并未将教师的教学能力发展作为学校的重点。通过对南京信息职业技术学院教师教学发展能力现状的剖析,提出通过教学研究激励教师发展、建立教师...
关键词：高职院校教师 教学能力发展 引领 整体性变革 教研激励 自主管理 
高等职业院校专任教师组织归属感提升策略初探——基于XX学院的188个样本的分析被引量：1
《吉林省教育学院学报（下旬）》2014年第3期107-108,共2页张文姗 
南京信息职业技术学院2012年社会科学研究基金项目(项目编号:2012B-002)
根据中国企业职工组织归属感五因子模型,编制高职院校专任教师组织归属感问卷,选取了具有代表性的XX职业技术学院专任教师作为调研对象,通过在线调研和SPSS分析得出以下结论:高职院校专任教师的组织归属感与规范、机会和情感三个因子具...
关键词：高等职业院校 专任教师 组织归属感 相关性 
信息类技能型创新人才素质构成及培养途径有效性初探——基于30个企业调研样本的研究被引量：1
《江苏教育学院学报（自然科学版）》2012年第6期79-82,92,共4页张文姗 
南京信息职业技术学院社会科学基金项目(项目编号:2009B-JY006)
信息类高等职业教育必须迅速适应区域信息产业结构变化和层次提升的趋势,通过培养技能型创新人才,主动满足行业发展对高端技能型人才的新需求.通过对30个企业调研样本的分析,得出了信息类技能型创新人才素质构成情况,并分析了目前一般...
关键词：技能型创新人才 素质构成 培养途径 职业教育 
高职课改行为组织化程度现状与改进策略——组织行为学维度的剖析
《宁波教育学院学报》2011年第4期1-3,共3页张文姗 
江苏省"十一五"教育科学规划2006年重点资助课题"‘十一五’江苏高等职业教育课程改革与建设的理论与实践研究"的研究成果;项目编号:B-a/2006/01/037
课程改革是高职教育实现人才培养目标的重要抓手,但现阶段各高职院校在课改中各自为政,组织化程度低下已成为阻碍课改进一步深化的重要障碍。从课改组织与组织化的现状入手,参考组织行为学的理论,探讨提高高职课改工作组织化程度的途径...
关键词：组织行为学 高职 课改 
三年学制的内扩式突围——高职创新人才个性化培养模式试构被引量：3
《四川教育学院学报》2010年第11期20-21,24,共3页张文姗 洪婷 
南京信息职业技术学院2009年社会科学研究基金项目(2009B-JY006)
创新人才培养既是中国未来对高职教育提出的要求,也是学生个人发展的需要。高职院校创新人才培养,既要针对岗位需求具有高职特色,又要注意创新教育模式对各个不同层次需求的适切性。南京信息职业技术学院经过多年实践,通过创新人才个性...
关键词：高职院校 创新人才 个性化培养 
坚持特色,错位发展高校在高教强省全局中的战略选择——以南京信息职业技术学院为例
《文教资料》2008年第32期145-147,共3页张文姗 
江苏"教育强省"的发展蓝图犹如一盘棋局,每一所江苏高校犹如棋局中的棋子.南京信息职业技术学院通过推进专业集群化发展,坚持专业的行业特色;坚持错位发展.规避不能提高教育强省效益总量的竞争,培养出大量符合信息产业各环节岗位需求的...
关键词：专业特色 错位发展 高教强省 战略选择 
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