洪婷

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发文主题：学制个性化培养模式个性化培养高职院校高职创新人才更多>>
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三年学制的内扩式突围——高职创新人才个性化培养模式试构被引量：3
《四川教育学院学报》2010年第11期20-21,24,共3页张文姗 洪婷 
南京信息职业技术学院2009年社会科学研究基金项目(2009B-JY006)
创新人才培养既是中国未来对高职教育提出的要求,也是学生个人发展的需要。高职院校创新人才培养,既要针对岗位需求具有高职特色,又要注意创新教育模式对各个不同层次需求的适切性。南京信息职业技术学院经过多年实践,通过创新人才个性...
关键词：高职院校 创新人才 个性化培养 
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