教学能力发展

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基于“医教协同”背景的临床教师教学能力发展的现实困境、理论基础与发展策略
《中国继续医学教育》2024年第24期180-184,共5页奚丽君 王莉 
教育部产学合作协同育人项目(220601282255909)。
医学院校在提升教师教学能力的过程中,存在对临床教师群体关注不足,导致临床教师的教学水平、教学质量和教学研究未能同步提升问题。文章基于“医教协同”的视角,分析了临床教师教学能力现状和医学教育改革发展两方面的现实困境,借鉴教...
关键词：医教协同 教学能力 临床医师 临床教师 教学发展 发展策略 
课程思政理念下高校外语教师教学能力发展:挑战与对策
《海外英语》2024年第16期127-129,共3页秦雅芬 
江西省教育科学规划领导小组办公室(项目编号:21QN059):“课程思政”理念下高校英语教师教学能力发展研究。
在教师实践课程思政等新理念的过程中,教师教学能力发展面临的困难和挑战值得关注。在不同阶段,教师需要运用不同的对策积极应对这些挑战。本研究采用质性研究方法,分析了一位新手外语教师实践课程思政理念过程中的挑战与对策,揭示了新...
关键词：课程思政 教师教学能力发展 质性研究 挑战与对策 教师专业发展 新理念实践 
高校青年教师教学能力发展的自我评价及影响因素分析
《当代教师教育》2024年第2期48-54,共7页熊华军 耿笠博 
通过问卷调查和深度访谈的方式,以17所高校1456名教师为样本,从人口统计学特征、学校特征、学术特征、教学荣誉特征四个方面对高校青年教师教学能力发展的自我评价和影响因素进行独立样本T检验、单因素方差分析和Logistic回归分析。研...
关键词：高校 青年教师 教学能力发展 自我评价 影响因素 
课语整合式教学环境中大学英语教师教学能力发展的研究与思考
《河南教育（高教版）（中）》2024年第5期82-83,共2页米保富 涂志琴 
江西省社会科学“十三五”(2019年)规划青年项目“课语整合式教学环境中大学英语教师教学能力结构及影响因素研究”(编号:19YY22);2021年度江西省高校人文社科研究青年项目“课语整合式教学环境中大学英语教师身份认同研究”(编号:YY21201)。
课语整合式教学(CLIL)强调语言学习与学科内容知识学习的有机融合,为大学英语教学改革提供了一个新方向。但相比常规大学英语教学,课语整合式教学对教师的教学能力要求更高。探讨课语整合式教学环境中大学英语教师教学能力的构成与影响...
关键词：课语整合式教学 教学能力 影响因素 教师发展 
高校教师教学能力发展实践策略探析被引量：4
《吉林省教育学院学报》2024年第5期30-34,共5页辛妤 唐亚军 
本文围绕高校教师教学能力发展展开讨论。通过分析现阶段高校教师教学能力发展的现状和面临的挑战,认识到教学质量与学生发展为中心、培养具备创新能力和实践能力的学生的原则对于教师教学能力发展至关重要;在此基础上,提出了建立关于...
关键词：高校教师 教学能力 教学评价 教学培训 教学研究 
基于教师教学能力发展的地方高校教学督导工作思考被引量：1
《中国冶金教育》2024年第2期45-48,共4页朱光俊 汤颖 黄志玉 
重庆市教育委员会2022年度高等教育教学改革研究项目(223386);重庆科技学院2022年度本科教育教学改革研究项目(202271)。
在分析地方高校教学督导工作存在的主要问题基础上,基于教师教学能力发展要求,提出更新督导工作理念,强化督导队伍建设,优化督导工作机制,创新督导工作方法,实施督导-教发联动等路径,以期为地方高校提高教学督导工作实效,提升教师教学...
关键词：高校教师 教学能力 地方高校 教学督导 
基于课程意识的高校青年教师教学能力发展
《高教论坛》2024年第4期17-21,共5页韩杰 郑秀清 马麟 
2023年四川省高等教育人才培养和教学改革重大项目“课程评价视阈下高校教师教学发展的研究与实践”(JG2023-58)。
高校青年教师教学能力存在课程意识淡薄的现象,其原因在于教师对课程的认知不足、教师对课程价值的迷茫、教师课程发展方式局限、高校对教学支持保障力度较弱。通过开展精准化教学能力培训、加强课程教学学术提升教师课程意识的觉醒和...
关键词：高校青年教师 教学能力发展 课程意识 
工学一体化技能人才培养模式下技工院校教师教学能力发展研究被引量：1
《职业》2024年第5期73-75,共3页盘笑莲 
工学一体化教师教学能力的发展是一项系统且复杂的工程。本文解析了工学一体化技能人才培养模式下教师教学能力的结构,并研究了其教学能力培养的有效路径,辅助教师理解其内涵,并能运用工学一体化教学技巧,精准提高教师的教育教学能力,...
关键词：技工院校 工学一体化 教学能力发展 
重庆市高校体育教师教学能力发展影响因素研究
《当代体育科技》2024年第2期175-178,共4页王樱桃 顾晨曦 易涛 
重庆市高等教育教学改革研究项目(223162);重庆市教育科学规划2023年度教学改革研究重点课题(K23ZG2060091)。
党的二十大报告提出,秉持以人民为中心的发展思想,推进高质量教育体系建设,促进素质教育发展,实现教育公平并持续实施教育优先发展战略。因此,研究高校体育教师教学能力发展的影响因素,对于高等院校学科建设、专业设置和人才培养都具有...
关键词：重庆市 高校 体育教师 教师教学能力发展 
CLIL环境中大学英语教师教学能力发展的问题与对策
《秦智》2024年第1期0149-0151,共3页米保富 
江西省社会科学“十三五”(2019年)规划青年项目,项目名称:课语整合式教学环境中大学英语教师教学能力结构及影响因素研究(项目编号:19YY22)2021年度江西省高校人文社科研究青年项目,项目名称:课语整合式教学环境中大学英语教师身份认同研究(项目编号:YY21201)
近年来,一些高校正在尝试实施课语整合式教 学(CLIL)方向的大学英语教学改革。在这种新的教学环 境中,部分教师可能会面临专业学科知识缺乏以及CLIL教 学理论与经验不足等问题,从而影响其教学能力的发展。 针对这些问题,高校应为教师营...
关键词：大学英语 课语整合式教学 教师知识 教 学能力 教师发展 
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