多模态话语分析理论指导下的大学英语视听说课堂教学探索  

作　　者：刘贤[1] 李志坤[1] 

机构地区：[1]三峡大学外国语学院,湖北宜昌443002

出　　处：《语文学刊（外语教育与教学）》2014年第3期141-142,共2页Journal of Language and Literature

摘　　要：近年来,视听说课成为英语教学中十分重要且必不可少的一门课程。然而,当前大学生"聋哑英语"现象仍然普遍存在,广大英语教师仍需不断探究视听说教学理论方法,并把理论运用到教学实践中以检验其有效性。本文以多模态话语分析理论为指导,以首届全国高校微课教学比赛中的4篇大学英语视听说教学参赛作品作为研究对象,探索了多媒体网络环境下大学英语视听说课堂教学方法,以期对视听说英语教师以及对英语学习者有一定的启发。

关 键 词：多模态话语分析 视听说教学 微课教学比赛 

分 类 号：H319.9[语言文字—英语]