大学英语课堂上教师话语的认知语用学研究  

作　　者：刘旭凤[1] 

机构地区：[1]浙江工商大学外语学院

出　　处：《英语广场（学术研究）》2014年第4期126-127,共2页English Square

摘　　要：课堂教学是学生与教师互动学习交流的过程,传统意义上的课堂教学就是教师教授知识与学生接受知识的过程。而现代化的教学要求课堂教学以学生为主,发挥学生的自主性和积极性,这就更强调学生和师生的互动过程,对教师的角色扮演提出了更高要求。语用学理论对课堂教学效果发挥着重要的作用,正确合理的语用学策略能够提升学生学习的兴趣,营造良好的课堂教学氛围,最终达到提升学习效果的目的。

关 键 词：英语教学 教师话语 认知语用学 课堂交际活动 

分 类 号：H319[语言文字—英语]