教师应追求崇高的精神境界  

作　　者：王会利 

机构地区：[1]平山县岗南中学,河北石家庄050402

出　　处：《教育实践与研究（小学版）（A）》2014年第1期24-25,共2页Educational Practice and Research

摘　　要：在当前各种思想文化相互交织,价值观念多元化的背景下,教师作为学生和公众心目中的道德楷模,应追求崇高的精神境界,坚守纯洁的精神家园,坚持学习、善于学习,不断提高自己的学识修养,提高法律意识,学法守法依法执教,要心存敬畏之心,严以律己、以身立教,成为学生健康成长的指导者和引路人。

关 键 词：教师 精神境界 学习 法律素养 敬畏心 

分 类 号：G451[文化科学—教育学]