活动教学中个性化作业的设计  

作　　者：刘德华[1] 

机构地区：[1]如皋市第一中学

出　　处：《物理通报》2014年第4期19-21,共3页Physics Bulletin

基　　金：江苏省教育科学“十二五”规划课题“重点高中物理活动单的设计与应用研究”,项目编号:D/2011/02/435

摘　　要：加德纳认为，“人的智能是多方面的，在一个人身上的表现有不均衡现象．”这说明人存在个性差异现象．那么，如何在活动教学过程中使作业“面向全体学生”？本文从“学生分层个性化、作业设计分层个性化、作业辅导分层个性化、作业评价分层个性化”四个方面出发，阐述了物理活动教学过程中分层作业的实施办法．

关 键 词：活动教学 个性化 分层 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]