面对“国学热”,语文应自知自处  

作　　者：郑桂华[1] 

机构地区：[1]上海师范大学中文系

出　　处：《语文学习》2014年第3期4-6,共3页

摘　　要：我对国学没有研究：因而对国学本身不敢妄加议论，仅从中小学语文教育的角度谈谈对这个话题的看法。在当下中小学语文教育的话语范围中，我认为还是不要冠以“国学”的名义为好，理由有二：一是“国学”的成分太复杂，对中小学语文教育来说不容易取舍；二是影响国学讨论的背景太复杂，扯一些与语文教育无关的东西不容易撇清关系。

关 键 词：小学语文教育 “国学热” 自知 “国学” 话语范围 议论 成分 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]