教师期待效应对独立学院小语种学生的作用  

作　　者：朱宇家 

机构地区：[1]云南师范大学商学院语言文学学院,云南昆明650106

出　　处：《商品与质量（消费研究）》2014年第2期191-191,共1页The Merchandise and Quality

摘　　要：教师期待效应又称“皮格马利翁效应”（Pygmalioneffect），是指教师的期待也能激发学生的潜能，从而使学生取得教师所期望的进步。本文将采用资料查阅法、材料搜集法、问卷调查等科研方法，以云南师范大学商学院语言文学学院东南亚非通用语中心的泰语、越南语教学及学生情况为研究对象，对教师期望对于独立学院小语种学生的作用进行探讨。以期通过本文的研究讨论，对云南省独立院校应用型人才培养模式下的东南亚非通用语教学现状及教学方法改革有所贡献。

关 键 词：教师期望 独立学院 小语种学生 

分 类 号：G451.6[文化科学—教育学]