教学中学困生的帮教策略  

作　　者：杜兆义[1] 康维娜[1] 温志旺[1] 

机构地区：[1]甘肃省会宁县教育局教研室

出　　处：《文学教育》2014年第6期60-61,共2页Literature Education

摘　　要：现代教育观认为教育应面向全体学生,应使所有学生都得到应有的发展。学困生的教育转化已成为教育界共同关心的热点问题,也是素质教育面向全体学生的一项重要任务。数学是一门相对抽象的学科,在教学中要对学困生进行"心理解困",创设良好的课堂学习环境,分层和个别指导,创设机会培养"成功意识",开展互帮互学等措施使其能学好教材,从而提高教学实效。

关 键 词：学困生 转化 策略 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]