从“倡议规则”看美国提升儿童保育质量的新举措  

作　　者：沈娟[1] 

机构地区：[1]华中师范大学教育学院学前教育系

出　　处：《教育导刊（下半月）》2014年第3期86-89,共4页Journal of Educational Development

摘　　要：美国儿童保育与发展专款项目新提出的“倡议规则”，通过增进儿童健康和安全、确定支持贫困儿童家庭等举措，切实提升儿童保育质量，体现了美国在儿童保育方面的发展趋势，也为我国儿童保育工作的开展带来诸多启示：可以通过加强对儿童保育提供者的培训、丰富父母参与幼儿园保育工作的方式、对儿童保育中的不适宜行为进行及时反馈与处理、开发质量框架等途径提升我国儿童保育质量。

关 键 词：儿童保育质量 CCDF项目 倡议规则 美国学前教育 

分 类 号：G478[文化科学—教育学]