借助“链条式”教学,提高农村中学数学教师新课程实施能力  

作　　者：邢转利 

机构地区：[1]通渭县常家河职业中学

出　　处：《考试周刊》2014年第17期63-64,共2页

基　　金：定西市教育科学“十二五”规划2013年度重点课题“借助‘链条式’教学提高农村教师新课程实施能力的实践研究”系列研究成果之一,项目编号:DX[2013]GHBZ100

摘　　要：在农村中学，由于受各种条件的限制，教师新课程实施能力相对滞后，作者通过调查，结合教学实践，对农村中学数学课堂教学中教师实施能力的现状、问题产生的根源进行了系统分析。同时有针对性地提出了提高农村教师新课程实施能力的意见和建议。

关 键 词：“链条式”教学 新课程实施能力 农村中学数学教学 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]