浅谈中学语文课堂情境教学法  

作　　者：程玉金 

机构地区：[1]山东省高青县唐坊中学,256300

出　　处：《学周刊（下旬）》2014年第4期101-101,共1页Learning Weekly

摘　　要：在语文课堂中创设良好的课堂情境,能提高学生课堂注意力,激发学生求知欲望,鼓励学生主动思考,开启智慧,陶冶性情,活泼愉快地学习。因此,在课堂教学中创设教学情境是非常必要的,运用多媒体手段是最为直接有效的一种方法,它具有更加直观、形象的特点,能够再现课文情境,从而让学生身临其境,活跃课堂气氛,能够使学生既加深对课文内容的理解,不断提高个人的阅读理解能力。

关 键 词：激活阅读 阅读理解 情境创设 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]