模块教学法在口腔组织病理学中的应用  

作　　者：董刚[1] 张丰雷[1] 韩婷婷[1] 

机构地区：[1]山东万杰医学院口腔基础教研室

出　　处：《课程教育研究》2014年第7期227-227,共1页Course education research

摘　　要：目的：比较模块教学法对教学质量的影响。方法：按照口腔组织病理学的教学内容，将口腔医学系2011级统招口腔专科216名同学平均分成对照组、实验组，对照组按照课本顺序进行教学；实验组对教学内容划分模块，按模块进行讲述。上述两组均在授课完成后进行测试，并对测试结果进行统计学分析。结果：两组测试结果之间的差异性存在统计学意义（P＆lt;0.01），实验组成绩较高。结论：模块教学法有助于教学质量的提高。

关 键 词：模块教学 口腔组织病理学 教学改革 

分 类 号：R780[医药卫生—口腔医学]