高校教改背景下教师角色转换研究  

作　　者：封金鹏[1] 

机构地区：[1]广西大学资源与冶金学院

出　　处：《课程教育研究》2014年第8期185-185,共1页Course education research

摘　　要：高校教师作为高校教育活动开展的重要组成部分，在高校教改背景下顺利实现教师角色的转换关系到高校教学改革的成败，也关系到对于未来人才培养的目标。对高校教师采取角色转换的模式是顺应教学的发展方向，如何更好的实现高校教师角色转换．减少角色转换对教师带来的压力是当前教改工作者需要考虑的重要问题。

关 键 词：高校教改 教师角色转换 研究 

分 类 号：G645[文化科学—高等教育学]