普通高校体现素质教育体育课评价的思考  

作　　者：邢继庆[1] 黄爱庆[2] 房巍 阮利民[1] 

机构地区：[1] 哈尔滨工程大学体育部, 黑龙江 哈尔滨 150001 [2] 哈尔滨金融学院, 黑龙江 哈尔滨 150001

出　　处：《课程教育研究》2014年第8期219-219,共1页Course education research

基　　金：黑龙江省高等教育学会“十二五”规划课题(项目编号:HGJXHB2110367)

摘　　要：进入二十一世纪以来，我国的高校教育的水平也在持续不断的提高，但是有部分课程自身的评价体系没有完善，这直接导致教学质量的下降。本篇文章主要针对当前高校大学生体育课成绩评价体系中所存在的问题进行了全面详细的探讨，并且从形式、内容、人性化等多个方面来提出了相应的改革性教育意见。以期能够建立起一个更为科学合理、完善、新型、现代化的体育课成绩评价体系，从而为素质教育的发展奠定坚实的基础。

关 键 词：高校 素质教育 大学生 体育课 成绩评价 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]