情境教学法在《国际结算》课程中的应用  

作　　者：孔翠[1] 

机构地区：[1]嘉兴学院

出　　处：《课程教育研究》2014年第9期195-195,共1页Course education research

基　　金：浙江省重点建设专业国际经济与贸易项目支持(项目编号40152002);嘉兴学院教改项目"基于电商与非电商外贸业务能力一体化培养的情景教学法的应用"阶段性成果(项目编号:85151343)

摘　　要：《国际结算》是国际经济与贸易专业的必修课程之一，是实践性、时代性极强的学科。但传统教学很难将课本内容与实践结合，学生也反应学习内容比较难。采用情境教学法能使学生自主建构，投入到资料的收集与分析和小组讨论的过程中，内化知识，提高知识迁移的水平。

关 键 词：国际结算 情境教学 建构主义 

分 类 号：G42[文化科学—课程与教学论]