中国近代教育学会与教育学科的发展  

作　　者：杨卫明[1] 

机构地区：[1]福建师范大学教育学院

出　　处：《教育史研究辑刊》2013年第4期15-18,44,共5页

基　　金：本文为全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题“教育学会与中国近代教育学术研究”（DOA120323）系列成果之一.

摘　　要：中国近代教育学会搭建了汇聚教育专业人员研讨教育学术的平台，以此为依托，既引导平时散居全国各地的会员探讨各种教育问题，又组织力量参与东西方教育理论与实践的译介和编撰、开展教育实验，以及介入教育学科体制的建设过程等，遂成为推动近代中国教育学科发展的一股不可或缺的力量。

关 键 词：教育学会 中国近代教育学术 教育学科 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]