高职教师胜任高职教育改革的结构模型  

作　　者：吴笑伟[1] 杜明侠[2] 

机构地区：[1]河南交通职业技术学院,河南郑州450005 [2]华北水利水电大学,河南郑州450011

出　　处：《郑州铁路职业技术学院学报》2013年第4期67-68,71,共3页Journal of Zhengzhou Railway Vocational and Technical College

基　　金：河南省教育科学"十二五"规划2012年度重点课题([2012]JKGHAB-0074);河南省职业教育教学改革项目(ZJB12130);河南省教育厅科学技术研究重点项目(13B150975)

摘　　要：由于高职教育的复杂性,对高职教师胜任高职教育改革的研究还没有形成一个科学的结构模型。结合当前我国高职教育改革现状,利用自行编制的"高职教师胜任特征调查表"来进行调查研究,选出高职教师在高职改革中最应具备的个体胜任行为特征,提出高职教师胜任改革度的概念,构建了胜任度指标及相应权重体系,对科学评价高职教师胜任高职教育改革与发展具有重要的现实意义。

关 键 词：高职教师 胜任改革 结构模型 胜任改革度 

分 类 号：N94[自然科学总论—系统科学]