外国职业教育发展的历史经验  

作　　者：贺国庆[1] 

机构地区：[1]宁波大学教师教育学院,浙江宁波315211

出　　处：《河北大学学报（哲学社会科学版）》2014年第1期1-6,共6页Journal of Hebei University(Philosophy and Social Science)

基　　金：国家社科基金教育学一般项目<外国职业教育史>的阶段性成果(BAA070045)

摘　　要：作为人类教育活动的重要一环，职业教育经由最初父授子承的原始形式，到相对规范的学徒制的出现与发展，及至制度化的学校职业教育的形成、变革与完善，走过了漫长而又曲折的历程。时至今日，职业教育在教育领域和社会发展中的地位及作用已经得到社会各界的普遍认可，重视和发展职业教育也已成为世界各国的共同选择。职业教育节节进步的发展史积累了丰富而宝贵的历史经验，这些经验不仅照亮了职业教育继续前行的路径，亦为我国职业教育今后的发展提供了极具价值的参考。本组笔谈以“外国职业教育史：经验、趋势与启示”为主题，旨在归纳外国职业教育发展过程中形成的基本经验，分析职业教育未来发展的主要趋势，同时针对当前我国职业教育的改革与发展提出相关建议，以期对我国构建更为合理的现代职业教育体系有所助益。

关 键 词：职业教育发展 历史经验 外国 现代职业教育体系 学校职业教育 社会发展 职业教育史 教育活动 

分 类 号：G719[文化科学—职业技术教育学]