移动学习时代构建分层式立体化教学模式的探究——以少数民族双语教师培训为例  

作　　者：白晶晶[1] 

机构地区：[1]新疆教育学院

出　　处：《中小学电教（综合）》2014年第3期25-28,共4页Primary and Middle School Educational Technology

摘　　要：为了满足少数民族双语教师高效学习汉语的需求，我们提出一种教学模式：利用移动技术构建分层式立体化教学模式。旨在充分利用移动技术和网络技术，将教学资源立体化，教学途径多元化。让汉语教学的学习目标、学习任务和评价分层，以适应不同学习层次的学员。改变传统汉语教学中学习方式和学习材料单一、缺乏自主学习、教学效果难以持久的现状。

关 键 词：移动学习 汉语学习 分层 立体 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]