基于创业机会认知的高职院校创业教育模式  

作　　者：余彦蓉[1] 董平[1] 

机构地区：[1]广州城市职业学院,广东广州510300

出　　处：《教育与职业》2014年第12期100-102,共3页Education and Vocation

基　　金：2012年度广州市教育科学“十二五”规划课题“高职市场营销专业学生综合素质培养内容及路径研究”(项目编号:11B008);2010年度广州市教育科学“十一五”规划课题青年专项“广州高职院校毕业生创业问题研究”(项目编号:09A167);2010年广州市教育科学“十一五”规划课题“广州市高职院校创业教育课程设计与实践研究”(项目编号:10A137)的阶段性研究成果

摘　　要：高职院校应建立起高职特色的创业教育模式。文章通过在经验学习理论基础上的"基于创造力的创业机会认知模型",构建了高职院校创业教育模式模型,总结出适合高职院校的"战术"创业教育模式(简称TEEM)构成要素,并以此设计相应的多层次教学内容体系,多样化的教学方法的手段。

关 键 词：高职 创业教育 创业机会 

分 类 号：G717[文化科学—职业技术教育学]