中学政治课案例教学的现实困境与路径选择  

作　　者：吴永江[1] 

机构地区：[1]西华师范大学政治与行政学院

出　　处：《文史博览（理论）》2014年第2期72-74,共3页

摘　　要：新课程改革孕育出新的课程理念,根据建构理论和人本主义理论及认知学理论对教育的认识,教学方法要适应学生的心理发展,要为学生的终身发展积蓄力量。案例教学就是一种与传统教学方法相区别的开放式、互动式的新型教学方式。案例教学有自身独特的价值,全面分析案例教学的现实困境并做出相应的路径选择,是中学政治课构建高效课堂,全面推进素质教育的应有之义。

关 键 词：中学政治课 案例教学 现实困境 路径选择 

分 类 号：G630[文化科学—教育学]