运用元认知策略指导大学英语教学提高学生的自主学习能力  

作　　者：陈佳[1] 

机构地区：[1]辽宁大学公共基础学院,辽宁沈阳110036

出　　处：《辽宁经济职业技术学院学报.辽宁经济管理干部学院》2014年第2期105-106,共2页Journal of Liaoning Economy Vocational and Technical College. Journal of Liaoning Economic Management Cadre College

摘　　要：学习策略是影响学习效果的重要因素。运用现代心理学的元认知理论,可以逐步改善大学英语教学中存在的问题,具体体现为改变传统的英语教学方式,逐步形成教师为辅、学生为主的课堂模式,帮助学生确定学习目标,培养自我评估能力,从而提高学生自主学习的能力。

关 键 词：元认知策略 教学模式 自主学习 

分 类 号：G642.4[文化科学—高等教育学]