众数在高校教师岗位聘任中的作用  

作　　者：王丹萍[1] 

机构地区：[1]沈阳大学经济学院统计系

出　　处：《中国统计》2014年第4期57-57,共1页China Statistics

摘　　要：目前，三年一次的“聘岗”成为高校教师激励机制的主要形式，并直接关系到每一位教师的尊严和福利，而每每提起它，很多一线教师都会感到压抑。这是因为，现行教师岗位聘任机制过于重视科研，“聘岗”要求的科研分远远高于教学分，而一线教师在科研上并不占优势。表面上看，“聘岗”是教学、科研都考虑，但对教师所获科研项目、成果奖励、发表学术论文、出版专著（教材）、获专利等却分别有相应的数量要求，并作为上岗的必要条件，而对教学一般只作基本要求，只要教学学时够，得分就没有多少区别，

关 键 词：高校教师 岗位聘任 科研项目 众数 教师激励机制 一线教师 聘任机制 教师岗位 

分 类 号：G645.1[文化科学—高等教育学]