教师激励机制

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高职教师创新团队共同体建设理论逻辑与实践研究
《河北职业教育》2025年第1期89-92,共4页何敏仪 康玉忠 曾文权 陈筱 
广东省国家级职业教育教师教学创新团队特色项目“基于‘三个共同体’的教学创新团队建设与教师能力提升路径研究与实践”(CXTD008);广东省人力资源专业教育教学改革项目“人力资源管理视角下高职教师教学创新团队共同体建设实践研究”(GDHRS-24-02-019)。
基于共同体视角,针对教师创新团队建设面临的问题,探讨了建设理论的建构与遵循逻辑,提出了“价值-目标-发展”共同体建设理念,构建了团队建设的理论框架,并提出了顶层设计、团队协作机制、评测与激励机制等实践策略,通过共同体建设提升...
关键词：高职院校 高职教师 教师激励机制 教师创新团队建设 
高校学科交叉融合视域下教师激励机制的创新构建与探索
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2025年第2期100-103,共4页何书萍 俞莉莹 李映 
本文旨在深入探讨高校学科交叉融合视域下教师激励机制的构建与完善。随着学科交叉融合在高校发展中的重要性日益凸显,如何有效激励教师积极参与成为关键问题。文章分析了学科交叉融合对教师的新要求,阐述了当前教师激励机制存在的不足...
关键词：高校 学科交叉融合 教师激励机制 
ERG理论视角下广西民办高校教师激励机制存在的问题及对策
《经济与社会发展研究》2024年第32期0145-0147,共3页王秀卓 
2022年广西高校中青年教师科研基础能力提升项目“基于ERG理论的广西民办高校教师激励机制创新研究(2022KY1682)”、柳州市教育科学“十四五”规划2022年度职业教育课题“‘双一流’背景下广西民办高校课程建设研究与实践-以柳州工学院工商管理专业为例(2022ZJC036)”的研究成果。
本文基于ERG理论,探讨了当前广西民办高校教师激励机制存在的问题,并提出了相应的改善对策。通过分析民办高校教师在生存需要、关系需要和成长需要三个层面的现状,揭示了激励机制中存在的不足。针对这些问题,本文从完善薪酬体系、增强...
关键词：ERG理论 民办高校 教师激励机制 
ERG理论下广西民办高校教师激励机制研究
《区域治理》2024年第29期0136-0138,共3页王秀卓 
2022年广西高校中青年教师科研基础能力提升项目“基于ERG理论的广西民办高校教师激励机制创新研究(2022KY1682)”、柳州市教育科学“十四五”规划2022年度职业教育课题““双一流”背景下广西民办高校课程建设研究与实践-以柳州工学院工商管理专业为例(2022ZJC036)”的研究成果。
广西民办高等教育作为中国教育体系的重要组成部分,在提供多样化教育选择、缓解教育资源压力方面发挥了重要作用。然而,民办高校面临的教师激励机制问题影响了教育质量。基于ERG理论(生存需求、关系需求、成长需求),本研究分析了广西民...
关键词：民办高校 教师激励机制 ERG 理论 
类型化视角下职业教育教师激励机制的理论建构与实践路径被引量：1
《成人教育》2024年第9期65-72,共8页李同同 吴南中 邱骏鹏 
重庆市教育科学规划2022年度重大课题“重庆职业教育高质量发展关键指标和深化路径研究”,项目编号为K22YA314005;第二届黄炎培职业教育思想研究规划课题一般项目“黄炎培职业教育教师观视域下高职院校‘双师型’教师队伍建设研究”,项目编号为ZJS2024YB161,主持人:姜丽娟;重庆市高等职业教育教学改革研究2022年度重大项目“高职机电一体化专业群服务乡村振兴人才培养改革实践研究”,项目编号为Z211014。
职业教育教师激励机制对促进教师自我实现、赋予职业教育特定的价值理念、推动社会对职业教育类型属性的认可和促进职业教育教师身份的自我认同具有重要作用。以双因素理论为支撑,职业教育教师激励机制要不断满足保健因素,减少或消除教...
关键词：类型化视角 职业教育教师 激励机制 理论建构 实践路径 
基于绿色发展理念的职业教育教师激励机制创新研究
《兰州职业技术学院学报》2024年第4期83-87,共5页杜雪花 
中华职教社2023年度规划课题“基于绿色发展理念的职业教育教师激励机制创新研究”(课题编号:ZJS2023YB41)。
职业教育教师激励机制存在偏误与问题,就达不到充分激发教师内驱动力的目的,在一定程度上影响职业教育教师的稳定性成长与主动性贡献。倡导绿色发展理念,运用相关理论,借助相关技术和分析模型,对职业教育教师所处环境氛围、习惯心态、...
关键词：绿色发展 职业教育教师 激励机制 创新 
高职院校教师激励机制优化研究——以某高职院校为例
《福建轻纺》2024年第7期62-64,69,共4页叶惠琴 
文章以某高职院校教师激励机制为例,对其现状及主要问题与成因进行分析,通过问卷调查、深度访谈和文献资料搜集相结合的方法,获取的激励机制优化的文件依据和数据,基于激励理论,充分发挥绩效工资的激励导向作用,构建了一套科学的教师激...
关键词：高职院校 激励机制 优化 
技工院校“一体化”教师激励机制研究——以广州市技工院校为例
《中国培训》2024年第6期45-47,共3页李赛男 
2022年3月,人力资源社会保障部印发《推进技工院校工学一体化技能人才培养模式实施方案》(以下简称《实施方案》),在全国技工院校推行工学一体化技能人才培养模式。为保证工学一体化教学改革实施质量,在推动教改的同时,建立完善“一体...
关键词：技工院校 教师激励机制 人力资源社会保障 工学一体化 实施方案 技能人才培养模式 广州市 
提高小学学校管理有效性的工作原则、实现路径与保障措施
《教书育人（校长参考）》2024年第4期28-30,共3页刘长春 
本研究探讨了提高小学学校管理有效性的工作原则:科学性、实用性、创新性和系统性。在具体实现路径上,强调加强管理制度的建设,包括制定明确的规章制度、完善监督执行机制以及定期评估与反馈。同时,注重师资培养与激励,通过教师专业发...
关键词：管理有效性 校园文化建设 教师激励机制 
高校体育教师激励机制的问题探赜与策略优化
《运动精品》2024年第4期4-7,共4页侯英 王伯余 
重庆市教育委员会高等教育教学改革研究项目:高质量教育体系下高校体育数字化网球课程建设研究(项目编号:234079)阶段性成果。
科学合理的激励机制是激发教师工作积极性、提高工作效率的关键。文章采用文献资料、问卷调查、访谈等方法,对当前重庆高校体育教师激励制度中存在的问题进行了反思,并进一步提出优化策略。研究认为:当前重庆高校体育教师队伍的激励机...
关键词：高校体育教师 激励机制 管理体系 
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