课堂教学过程中信息传导要素及模式的优化  

作　　者：尹红领[1] 

机构地区：[1]郑州职业技术学院,郑州450121

出　　处：《学理论》2013年第33期242-243,共2页Theory Research

基　　金：河南省教育厅自然科学研究资助计划项目--"教学中的信息传导机理研究"课题(2008A630070)资助

摘　　要：课堂教学过程就是课堂教学有效信息的传导过程。作为一个系统,课堂教学是由教师、学生、课堂教学信息等主要要素构成相互联系、相互制约的统一体。优化课堂教学,就是要重新审视教师角色定位和学生角色定位,把握课堂教学信息的二重性、关联性及目的性,确立和优化主导—主体协商式信息传导模式。

关 键 词：课堂教学 信息传导 要素 模式 优化 

分 类 号：G42[文化科学—课程与教学论]