整合学科资源 激活创新潜能 探索卓越设计人才培养新模式  

作　　者：林志强[1] 洪歆慧[1] 

机构地区：[1]福州大学厦门工艺美术学院

出　　处：《艺术生活》2014年第1期8-11,共4页Art & Life

基　　金：福州大学高等教育教学改革工程<创业型设计人才培养实践体系构建研究>(项目编号:039904);福建省教育厅课题研究<以跨界项目为载体搭建设计专业创业教育平台>(项目编号:JA11048S)

摘　　要：福州大学厦门工艺美术学院自2011年开始依托学院优势学科,按照"重品德、厚基础、宽口径、求创新、小规模、精英化"的人才培养原则,选拔对从事设计研究有强烈兴趣并具有整合创新潜质的优秀学生进行特色培养。本文分析了时代背景下社会对设计师提出的新要求,阐述了教学改革过程中对教学目标、教学模式、管理机制的具体思考和实践,探索整合学科资源、激活创新潜能,培养卓越设计人才的新模式。

关 键 词：整合 创新 设计人才培养 教学改革 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]