略论开放大学教师发展的组织障碍  

作　　者：管玲俐[1] 

机构地区：[1]江苏开放大学公共基础课部,江苏南京210036

出　　处：《继续教育研究》2014年第4期59-61,共3页Continuing Education Research

基　　金：2013年度江苏省高校哲学社会科学基金资助项目"开放大学教师发展研究"(编号:2013SJB6300015)的阶段性成果

摘　　要：教师发展是开放大学发展的根本,但其在实践上却面临许多障碍。文章试图从组织理论视角分析影响开放大学教师发展的障碍,以为改善开放大学教师发展提供思考。

关 键 词：开放大学 教师发展 组织障碍 

分 类 号：C727[社会学]