论教师角色意识：内涵、结构与价值的思考  

作　　者：芮文艳[1] 

机构地区：[1]甘肃省白银市第十中学,730900

出　　处：《中学课程辅导（教学研究）》2014年第12期109-109,共1页

摘　　要：教师的角色意识是指教师对，自身角色地位、相应角色行为规范及其角色扮演的觉察、认识、理解与体验。教师角色意识包括三个基本结构：一是教师，对角色地位的认识与理解，二是教师对角色规范的理解与把握，三是教师对角色扮演的认识与体验。它们相互影响、相互作用而形成一个不可分隔的整体。

关 键 词：教师 角色 内涵 结构 价值 

分 类 号：G40-012[文化科学—教育学原理]