统筹兼顾,共同提升——整体性教学在初中数学教学中的应用分析  

作　　者：王全成 

机构地区：[1]新沂市第六中学

出　　处：《考试周刊》2014年第21期68-68,共1页

摘　　要：初中数学整体性教学是有效地进行知识教学的方法之一，有力地推动了学生整体性知识的提升。作者结合多年教学经验，对初中数学整体性教学开展的方法展开分析。

关 键 词：初中数学教学 整体性教学 教学应用 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]