两型社会视角下教师软素养现状及思考  

作　　者：陈跃华[1] 

机构地区：[1]长沙航空职业技术学院,湖南长沙410019

出　　处：《湖南社会科学》2014年第A01期7-8,共2页Social Sciences in Hunan

基　　金：湖南省教育科学“十二五”规划2012年度立项课题“两型社会视角下高技能型人才职业素养建设研究”阶段性成果,项目编号：XJK012CZJ074.

摘　　要：教师软素养的高低不仅体现了教师本身素质的高低，直接影响了教育的效果，也折射出社会的文明程度。文章从敬业与关爱素养两方面描述了职业道德的现状，从信息与创新素养两个方面阐述了当代教师职业行为与作风的现状，并且从教师自身因素分析了该现状的产生原因，最后提出了在两型社会视角下加强教师职业道德与职业行为与习惯等软素养的途径。

关 键 词：高软素养 现状 途径 职业道德 职业行为与习惯 

分 类 号：G451.6[文化科学—教育学]