生态试讲模式:师范生教研素质提升的新途径  

作　　者：苏丹[1] 

机构地区：[1]西华师范大学,四川南充637009

出　　处：《黑龙江教育（高教研究与评估）》2014年第4期64-66,共3页HEILONGJIANG EDUCATION：RESEARCH AND EVALUATION OF HIGHER EDUCATION

摘　　要：我国对教师的职前教育,尤其是对提升师范生教研素质的实践探索尚处于起步阶段。师范生见习与实习前进行的生态型试讲培训,是提升其教研素质的新途径。进行生态试讲要切实更新发展理念,在师范生试讲过程中激发研究动机,转变试讲形式,创设试讲生态,构建研究共同体,开发学习资源,凝练研究机智。在实施途径上,应深化多元构建研究社群与网络的发展理念,尝试生态试讲的发展模式,引入多角度、全景式评价机制。

关 键 词：师范生 生态试讲 教研素质 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]