试论中小学生语文阅读能力的层级结构及其培养  

作　　者：夏正江[1] 

机构地区：[1]上海师范大学教科院

出　　处：《课程．教材．教法》2001年第2期8-13,共6页Curriculum，Teaching Material and Method

摘　　要：中小学语文阅读能力层级可以划分为本体性阅读能力和相关性阅读能力。本体性阅读能力又可分为知识性阅读能力、理解性阅读能力和探索性阅读能力，目前中小学生阅读能力应着重提高理解性阅读能力，特别是提高探索性阅读能力。其策略是倡导开放式阅读、改变传统教学模式和考试制度。

关 键 词：语文 阅读能力 层级结构 知识性 中小学 

分 类 号：G623.232[文化科学—教育学] G633.332