基于U-A-S合作的农村薄弱学校变革策略  

作　　者：罗丹[1] 

机构地区：[1]河南师范大学教育与教师发展学院,河南新乡453007

出　　处：《中小学教师培训》2014年第4期12-14,共3页The Inservice Education and Training of School Teachers

基　　金：全国教育科学规划教育部重点课题"农村薄弱学校补偿研究"(课题批准号DFA120210)的阶段性成果

摘　　要：薄弱学校的存在影响着基础教育的均衡发展,制约着我国教育整体水平的提高。为了从根本上促进农村薄弱学校的变革,教育行政部门协同高校与农村薄弱学校合作,参与到改进农村薄弱学校的进程中。"U—A—S"合作是一项由大学(University)、教育行政部门(Administration)及中小学(School)三方共同参与的新型合作项目。河南师范大学、河南省教育厅与农村薄弱学校通过文化重构、考核和激励措施,实现了U—A—S合作的长期有效性,从而促进农村薄弱学校实现自身变革,提高整体教育质量。

关 键 词：U-A-S合作 农村薄弱学校 大学 

分 类 号：G639.2[文化科学—教育学]