物理教师如何突破专业发展瓶颈  

作　　者：朱美健[1] 

机构地区：[1]广东省教育研究院

出　　处：《物理教学探讨（中学教学教研版）》2014年第4期1-3,7,共4页Journal of Physics Teaching

基　　金：重庆市人文社会科学重点研究基地项目“高考与高中理化生新课程的适切性研究”(项目号:13SKB028);重庆市研究生教育教学改革研究项目“硕博论坛‘做中学’培养模式推广研究”(项目编号:yjg110312)的研究成果之一

摘　　要：物理教师要突破专业发展的瓶颈必须要以教育教学理论为指导,要结合自身的教学实际学习理论,从而达到提升自己突破专业发展瓶颈的目的.

关 键 词：物理教师专业发展 瓶颈 教育教学理论 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]