基于认知理论的英语教学媒体设计探讨  

作　　者：汤欣[1] 

机构地区：[1]北京石油化工学院外语系

出　　处：《教学与管理（理论版）》2014年第3期118-120,共3页Journal of Teaching and Management

基　　金：北京石油化工学院教学改革项目"信息技术环境下大学英语教学团队建设持续性研究"的阶段性研究成果

摘　　要：信息技术的快速发展促进了多媒体在英语教学中的广泛应用,这就需要多媒体教学课件设计者与英语教师对多媒体如何更加有效地促进英语学习进行思考。本文基于多媒体学习认知理论,探讨符合学习者认知规律的教学媒体设计,以期能够对基于多媒体的英语教学实践提供参考。

关 键 词：多媒体学习认知理论 信息技术 英语多媒体教学 教学媒体设计 

分 类 号：G424.2[文化科学—课程与教学论]