物理实验课堂的“做”“思”结合——例析《胡克定律》教学片段  

作　　者：徐金杰[1] 

机构地区：[1]江苏省南通西藏民族中学

出　　处：《教学仪器与实验》2014年第4期16-18,共3页Teaching Instruments and Experiments

摘　　要：以教学的一节课为载体，阐述了探究式实验过程中“控制变量”思想的应用、函数图像的分析、实验结果的实际验证和学生动手体验对知识的理解的帮助等多个方面的问题，希望能引起大家对实验课堂上“做”与“思”的更多思考。

关 键 词：胡克定律 自制弹簧 物理操作 体验学习 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]