母语文化与目的语文化素养育成探究  

作　　者：刘丽丽[1] 朱世波[1] 

机构地区：[1]哈尔滨理工大学外国语学院

出　　处：《中国电力教育（中）》2014年第3期261-262,共2页China Electric Power Education

基　　金：哈尔滨理工大学2012年教育教学研究课题(项目编号:201200047);黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目(项目编号:12532039)的研究成果

摘　　要：通过实证调查,了解到目前的外语教学仍然以语言技能训练为主。提出学习者的目的语文化素养程度取决于其母语文化造诣的观点,主张外语教学要平等对待母语文化与目的语文化。最后从课程设置、教学法理念及教师与教材三个方面探讨了开展文化教学的有效途径。

关 键 词：母语文化 目的语文化 文化素养 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]