毕业论文写作的误区和指导方略  

作　　者：朱海平[1] 

机构地区：[1]浙江警察学院

出　　处：《应用写作》2014年第4期32-35,共4页Applied Writing

摘　　要：毕业设计（论文）是高校学生学习过程中一个非常重要的环节，教育部曾经就有关加强高校毕业设计（论文）工作专门发文，对毕业设计（论文）环节的重要意义、该阶段的教学管理与学风建设、加强指导教师的管理等方面内容提出了明确的意见和要求。浙江省教育厅除了发文强调和宏观指导以外，从2004年起，专门组织专家对全省普通高校应届本专科毕业生的毕业设计（论文）进行抽评，并作为高等学校教学工作评价的重要组成部分。毕业论文写作是此项工作中一个最重要的组成部分，论文写作对于学生课内外知识学习的梳理提升，对于组织运用材料、提高书面表达能力以及初步的科研能力等都是极其重要的训练和检测手段。本文试图从毕业论文写作存在的误区和指导角度，谈谈自己的一些看法。

关 键 词：毕业论文写作 误区 毕业设计 高校学生 浙江省教育厅 教学工作评价 书面表达能力 教学管理 

分 类 号：G642.477[文化科学—高等教育学]