同课异构异彩纷呈 异曲同工殊途同归——对“同课异构”教学教研方式的探讨  

作　　者：彭陈莲[1] 

机构地区：[1]重庆巴蜀中学

出　　处：《中学政治教学参考》2014年第4期29-30,共2页Teaching Reference of Middle School Politics

摘　　要：“同课异构”是一种新颖的教学和教研方式，是在新课程深入实施的背景下应运而生的，有效提升了教师素质和水平的新教研方式，是一种教学方法的新尝试。同课异构，既可以追求“百花齐放、异彩纷呈”的效果，又可以追求“异曲同工，殊途同归”的境界。对此，笔者从以下几个方面谈谈自己对“同课异构”的研究心得。

关 键 词：同课异构 教研方式 教学方法 殊途同归 异曲同工 教师素质 百花齐放 新课程 

分 类 号：G633.2[文化科学—教育学]