“生物化学”数字化教材的建设探讨  

作　　者：杨平[1] 

机构地区：[1]常州卫生高等职业技术学校,江苏常州213002

出　　处：《职业教育研究》2014年第4期155-157,共3页Vocational Education Research

摘　　要：现代信息技术的发展,为数字化教材的诞生奠定了基础。生物化学是一门较难的专业基础课程,对不同的授课对象,在课程内容、教学方法、教学手段、教材选择等方面都存在适当、适用及取舍的问题。结合自身教学经验与当下流行的精品资源共享课程建设的契机,从定义数字化教材的内涵出发,探讨对生物化学课程教材数字化建设的认识,回答了数字化教材建设中的几大问题:(1)教材的定位问题;(2)课程资源内容取舍问题;(3)课程的学法指导;(4)互动平台的建设。目的是更好地激发学生的兴趣,进行自主学习,更好地服务学生,提升教学的综合效果。

关 键 词：数字化教材 生物化学 协同创新 精品资源共享课程 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]