传统传承与个体精神自由——“花儿”进校园散议  

作　　者：李经[1] 蒲蕊[1] 

机构地区：[1]西北师范大学音乐学院

出　　处：《黄河之声》2014年第1期23-24,共2页Song of The Yellow River

基　　金：2012年甘肃省教育科学"十二五"规划课题"本土音乐资源在高师音乐专业教学中的开发应用研究"([2012]GSGXG006)阶段性成果

摘　　要："花儿"能否在学校环境下传承发展,要看其是否具有与学生的个体精神世界建立起"意义联系"的可能性,要在传承的同时,成为个体精神成长的养分。以传承为目的的强制灌输只能损害、限制学生的个体精神自由,结果只能是,适得其反。

关 键 词：传统 学校教育 花儿 

分 类 号：J607[艺术—音乐]