给课题研究插上“有形”的翅膀——谈在课题研究过程中的做法与思考  

作　　者：蒋巨澜 

机构地区：[1]修武县教育局教研室

出　　处：《考试周刊》2014年第25期178-178,共1页

摘　　要：近十年来．“课题研究”这个过去只在高校和专门科研机构才有条件、有能力实施和开展的活动，走向基层、基础的九年义务教育教学阵地。针对基础教育教学一线展开的课题研究．逐渐成为每一位从事基础教育教学工作者的新宠。由于近一两年课题研究成为教师晋升职称的必要条件，因此，广大基础教育教学工作者都在如火如荼地尝试和开展课题研究。作为一名教研员．我曾多次参与课题研究，但都没有自己主持开展。2013年，河南省基础教育教学研究室由我主持申报的《农村教师多媒体教学中存在的问题及对策研究》课题获准通过，一年来，我始终围绕课题展开一系列教科研工作，并取得了实质性进展。接下来，我将结合自身开展的课题研究实践，谈谈我对课题研究的看法。

关 键 词：“课题研究” 教学工作者 基础教育 教育教学 农村教师 多媒体教学 教学研究室 教科研工作 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]