近代科学技术的传播与社会教育功能的发挥  

作　　者：张雪蓉[1] 

机构地区：[1]南京邮电大学人文与社会科学学院,教授南京210023

出　　处：《教育评论》2014年第4期145-148,共4页Education Review

基　　金：南京邮电大学2010年科研项目"中国近代社会教育变迁研究"(编号NY210025)的研究成果

摘　　要：戊戌时期日益高涨的新民舆论,不仅成为维新变法的推动力,而且促进了以造就新民为目标的近代社会教育活动的开展。科学技术作为社会教育的主要内容,通过科普书籍、报刊、学会、科技小说和直接的器物接触等手段,开始全面而深入地影响民众的生活,改变了人们生活的态度和生活的方式,开阔了人们的知识视野;潜移默化地改变着民众沿袭已久的传统观念,导致社会价值观念发生变化;破除了民众积习已久的陋习,冲击了封建迷信,有效地发挥了近代社会教育的功能。

关 键 词：近代 科学技术 社会教育 新民 

分 类 号：G77[文化科学—教育学] K25[历史地理—历史学]