论双向翻译法与二语习得  

作　　者：吴克炎[1] 

机构地区：[1]闽南师范大学外语系,福建漳州363000

出　　处：《长春理工大学学报（社会科学版）》2014年第4期184-186,共3页Journal of Changchun University of Science and Technology（Social Sciences Edition）

基　　金：闽南师范大学外国语言文学系科研项目"福建省本科高校专业综合改革试点"(wyxjg1)

摘　　要：提出双向翻译法能有效地促进二语习得,因为它与翻译对等法相比,增加了认知向度、认知深度和认知体验度。从五个方面论述了双向翻译法对EFL学习者①二语习得的促进作用:确保学习者二语输入、输出的数量与质量,提高学习者对英汉差异的认识,克服母语负迁移对EFL表达的影响,帮助学习者产出地道的EFL表达,提高EFL水平。

关 键 词：双向翻译 二语习得 促进作用 

分 类 号：H319[语言文字—英语]