有效教学在《电子CAD》课程的实施探究  

作　　者：刘建峰 

机构地区：[1]广州市番禺区职业技术学校

出　　处：《广东教育（职教）》2014年第4期101-103,共3页

摘　　要：本文主要围绕如何提高电子专业《电子CAD》课程教学的有效性，以“PCB板设计”教学内容为实例，从课堂教学的精心设计、教学内容的合理组织、课堂评价方案的实施等进行了一系列的探讨。

关 键 词：有效教学 PCB板设计 自主探究 典型学习任务 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]