通识教育思想融入理科教育教学过程的研究  

作　　者：芦颖[1] 孙薇薇[1] 洪金中[1] 刘尔丹[1] 徐德平 

机构地区：[1]佳木斯大学,黑龙江佳木斯154007 [2]佳木斯林业卫校,黑龙江佳木斯154007

出　　处：《佳木斯大学社会科学学报》2014年第2期158-160,共3页Journal of Social Science of Jiamusi University

基　　金：黑龙江省高等教育学会高等教育科学研究"十二五"规划课题:"综合大学通识教育思想融入理科教育教学过程的研究"(HGJXHB2110096)

摘　　要：基于通识教育在培养人才方面的重要作用,近几十年来通识教育方面的改革成为高校改革中最重要的组成部分,但是通识教育依然在探索阶段,也存在这样那样的问题。本文通过对通识教育现状的分析,提出通识教育思想融入理科教育教学过程的方案,进而促进高校通识教育的全面发展。

关 键 词：通识教育 理科 教育教学过程 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]