本科研讨式课堂教学中师生互动激励机制构建——以信息安全与保密课程为例  

作　　者：娄小平[1] 陈志刚[2] 

机构地区：[1]湖南文理学院计算机科学与技术学院,湖南常德415000 [2]中南大学软件学院,湖南长沙410083

出　　处：《计算机教育》2014年第8期65-67,共3页Computer Education

基　　金：2013年湖南省普通高校教学改革研究项目(湘教通[2013]223号)

摘　　要：为了促进师生间更好地沟通和交换信息量,提出在信息安全与保密课程中引入研讨教学环节,阐述激励机制的构建,旨在通过这种新型教学模式着力引导学生动脑设计信息安全方案,动手编程实现,动口表达算法过程,动耳倾听可能的安全入侵,改变以往教学中教师灌输而学生被动接受的传统填鸭式教学法,从而激发学生学习的积极性,提高学生的创新思维能力。

关 键 词：研讨式 师生互动 激励机制 信息安全 课堂教学 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]